4月28日，上海師範大學博士生導師何雲峰教授應商學院邀請，于線上作了題為“高校文科教師科研能力提升漫談”的學術報告。報告由商學院副院長劉振濱主持，學院40餘名師生參加。

何雲峰結合自己多年的科研經驗，深入淺出地講解了高校文科教師科研能力的内涵和外延問題。首先，何雲峰對“科研能力”這一概念做出了重新界定，認為大學文科教師科研能力是一個綜合性的範疇，包括課題設計、研究計劃制定能力、學術論文寫作能力、書評能力、教材撰寫能力、學術活動組織能力等都可以歸入到廣泛的科研能力範圍。其次，何雲峰指出學術論文寫作與發表能力是科研能力的重點，學術論文寫作本質上代表的是知識創新能力，居于所有科研能力之首。作為高校教師，要對論文選題、寫作、發表及學術規範給予充分的關注，教師除了具備出色的科研能力之外，還需要培養綜合性的學術素養，如同行關系素養、門戶觀念素養、科學質疑素養、學術批評素養、學科專業素養、學術交流素養、學術發表素養等等，形成與同行專家學者及期刊編輯的良性互動，促進自身的全面發展。最後，何教授就“如何提高知識創新能力”給老師們提供了四條建議，除了要不斷增強問題意識之外，也要重視方法獨特性、論證充分性、觀點新穎性。

本次學術報告是商學院“商學縱橫”品牌論壇的重要學術活動，該報告進一步拓展了教師的科研視域與研究方法，為從事社會科學領域的深層次研究打下了良好的基礎。